Ders özeti Uygulaması "Huş ağacındaki huş evi". "Sığırcık için kuş yuvası" aplikasyonu üzerine ders özeti Orta grupta kuş yuvası apliği yapma dersi

Konstantinogradovka köyündeki MBDOU anaokulu

Görevler.

Eğitici:Çocuklara aplikede birkaç parçadan oluşan nesneleri tasvir etmeyi öğretin; parçaların şeklini belirleyin (dikdörtgen, yuvarlak, şerit); renk bilgisini netleştirmek; yapıştırma kurallarını tanıtmaya devam edin, hazır figürleri kağıda yerleştirin. Hafızayı, düşünmeyi, ellerin ince motor becerilerini ve kişinin yaptığı işin sonuçlarından keyif alma yeteneğini geliştirin.

Eğitici:Çocuklarda duyarlılığı geliştirmeye devam edin, yılın herhangi bir zamanında kuşlara yardım etme arzusunu aşılayın; Organizasyonu, disiplini, azim ve bağımsızlığı geliştirin. Kuşlara ilgi gösterin ve onlara karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Eğitici: renk algısını, hayal gücünü, dikkati, düşünmeyi, hafızayı, konuşmayı geliştirin.

Yöntemler: sözlü, görsel, pratik.

Malzeme: yatay levha, kağıt şekilleri (dikdörtgen (duvar), dikdörtgen (raf), daire (pencere), şerit (çatı), yapıştırıcı, peçete.

Sözlüğün etkinleştirilmesi: göçmen, sığırcık, kuş yuvası, dikdörtgen.

HAKKINDA organizasyon. Bir grup çocuk yarım daire şeklinde masalarda oturuyor. Ders boyunca hafif bir melodi duyulur: bir derenin mırıltısı ve kuşların şarkısı.

Ön çalışma: Yürüyüşte gözlemler, kuş evini incelemek, parçalarını netleştirmek.

Eğitim faaliyetlerinin doğrudan ilerlemesi.
Çocuklar yarım daire şeklinde otururlar, bir derenin mırıltısı ve kuşların şakıması duyulur, öğretmen bir bilmece sorar:
Sabahın erken saatlerinde hava aydınlanıyor
Orada burada buzlar çözülüyor
Dere şelale gibi gürlüyor
Sığırcıklar kuş evine uçuyor
Damlalar çatıların altından çınlıyor
Ayı ladin ağacından kalktı
Güneş herkesi sıcaklığıyla okşuyor
Yılın bu zamanını kim biliyor? (Bahar.)
Eğitimci: Aferin, tahmin ettin. Evet, yılın bahar zamanı. Bilmeceyi dikkatlice dinlediniz ve baharı kış, yaz ve sonbahardan ayıran ana işaretleri belirlediniz. İlkbaharda birçok kuş bize geri döner: kırlangıçlar, ördekler, kaleler ve sığırcıklar (kelimelere karşılık gelen kuşların resimleri eşlik eder). Kuşlar yuva yapar ve civciv yetiştirir. Ancak sığırcık yuva yapmaz. Sığırcık nerede yaşıyor?
Eğitimci: Sığırcık yuva yapmaz, kuş evine uçar. Sığırcıklar için evi kim yapar? (Kişi. 1-2 bireysel cevap dinlenir, öğretmen genelleme yapar.) Siz ve ben anaokulunda dolaşırken, siz de anne-babanızla birlikte yürürken ağaçlar arasında küçük ahşap evler gördük. Bunlar kuş evleri.
Eğitimci: Çocuklar (öğretmen çocukların dikkatini dalda oturan bir sığırcık resmine çeker - dersin en başında dersin arka plan resmi olarak asılmıştır), bakın, bizim sığırcık hala bir ağaç dalında oturuyor - o henüz kendine bir ev bulamadı. Bir sığırcık için ev yaptırmak ister misin? Daha sonra dikkatlice dinleyin ve nasıl yapılacağını görün.
Eğitimci ( gösterişli konuşuyor ): Kuş evinin ana kısımlarını ve bunların şeklini bir kez daha vurgulayalım: evin kendisi kare şeklindedir, çatı düz veya üçgen olabilir, sığırcıkların bir kapıdan olduğu gibi yardımıyla delik (giriş), evinin içine giriyor ve evin altından - uzun, dar bir tahta - kuş evini ağaca bağlamak için bir çıta çıkıyor.
Eğitimci:ÇOCUKLAR İÇİN SORULAR:
1.Hangi coğrafyadan. Bir kuş evi inşa edeceğimize inanıyor musunuz?
2. Kare ne renk?
3.Hangi coğrafyadan. Şekiller bir çatı mı inşa edelim?
4.Üçgen ne renk?
5.Nasıl konumlandırılırlar?
6. Hangi geom. kuş evinin girişi benziyor mu?
7. Levreği nereye yapıştıracağız?
Parçaların düzeninin flanel grafikte GÖSTERİLMESİ. Bakın arkadaşlar, önce bir kare alıp onu kağıdın altına, ortasına koyuyorum. Ne geom. rakamı aldım mı? Sonra üçgeni alıp karenin üzerine koyuyorum. Bakın çatım kuş evine tam ortasına yapıştırılmış, düşmesin diye. Ne geom. rakamı aldım mı? Sonra kuş evinin girişine bir daire yapıştırıyorum. Hangi renk çemberini yaptım? Sonra levrek'i tam olarak girişin altına bu şekilde yapıştırıyorum. Levreği nereye yapıştıracağım? Saray gibi ne kadar kuş yuvası olduğu ortaya çıktı!
SABİTLEME: Şimdi çarşaflarınıza tutkal kullanmadan bir kuş evi yapın. Henüz hiçbir şeyi yapıştırmaya gerek yok. Kuş yuvası mı aldın? Ne geom. şekli aşağıya koyduk mu? Hangisi yukarı? Lütfen bana fırçayı nasıl tutacağını göster? Parçaları dikkatlice yapıştırmak için biraz tutkal ekleyeceğiz.
Eğitimci: Dinlenme zamanı geldi. Koltuklarınızın yakınında durun.
Beden eğitimi dakikası(düşük hareketlilik)
Bir ve iki - (İki alkış yapın)
Damlalar çınlıyor - (Bir elinizin işaret parmağını diğer elinizin avuç içine iki kez vurun).
Üç - dört - (İki alkış yapın)
Şarkı söylemeye başladık - (avuçlarınızı göğsünüze iki kez bastırın).
Beş ve altı - (İki alkış yapın).
Sığırcıklar uçuyor, baharın habercileri bize doğru uçuyor - (Ellerini çaprazlayarak sallıyor).
Yedi ve sekiz - (İki alkış yapın).
Şarkılar akıyor - (Kollarını öne doğru uzatın).
Dokuz - on - (İki alkış yapın).
Herkes gülüyor - (Ellerini kaldırır).
Çocuklar yerlerini alırlar.
Eğitimci: Tebrikler. Şimdi sığırcığımız için bir ev yapıştırmanın zamanı geldi. İşe başlamak. (Çocuklar görüntüyü fon müziğiyle yapıştırırlar).
Çocuklara kahverengi kurşun kalemle çizilmiş bir ağaç içeren bir kağıt sunulur. Çocuklar bir dikdörtgenden (kuş evi gövdesi), bir şeritten (çatı), bir daireden (giriş) ve bir şeritten (levrek) bir kuş evi düzenlerler. Öğretmen derli toplu, düzgün bir kuş evi yapılmasını ister çünkü kuşlar kötü bir evde yaşamak istemeyecektir. Ancak bundan sonra, çocukların levreklere yapıştırdığı her bitmiş kuş evine bir sığırcık (origami sığırcık) uçar.
Çocuklar çalışırken öğretmen bireysel yardım sağlar.
Başvuruyu tamamladıktan sonra.
Öğretmen: (Öğretmen ve öğrenciler bitmiş kuş evlerini gruptaki ağaca bağlarlar.)

Kuş evi yaptık

Ve onu bir ağaca bağladılar.

Uçan misafirlerimizi bekliyoruz

Sığırcıklar! Çabuk gel!

Harika kuş evleri yapmışsın. Ne düşünüyorsunuz, güzel evler mi yapıştırdınız? (Evet neden? (Çünkü denedik.) Sanırım sığırcığımız sadece kendisine bir ev seçmeyecek, aynı zamanda arkadaşlarına da yaşayabilecekleri evlerinizi anlatacak.

“Sığırcık için kuş yuvası” uygulaması için ders özeti

Güljan Azhimetovna
Ders “Sığırcık için kuş yuvası”

Ders : « Sığırcık için kuş yuvası » (2. genç grup) .

Program içeriği : Çocukların çevrelerindeki dünya hakkındaki bilgilerini genişletmeye devam edin. Çocukların kelime dağarcığını etkinleştirin( sığırcık , kuş evi ) . Farklı şekil ve boyutlarda 3 parçadan oluşan nesnelerin görüntülerini bir kağıt üzerine yerleştirme ve oluşturma yeteneğini geliştirmek. Bir manzara sayfası alanında yönlendirme becerilerini ve renk bilgisini güçlendirin. Uygulamaya olan ilgiyi, algı hafızasını geliştirin. Doğruluğu, etkinliği ve bağımsızlığı teşvik edin.

Malzeme : Ağaç silueti içeren 1/2 albüm sayfası, hazır şekiller (6 x 6 sarı, tabanı 9 cm olan ikizkenar üçgen, yüksekliği 4 cm - kırmızı, fırça, muşamba, peçete, tabak, fırça standı ,sığırcık , top, hazır numune ve boş numune.

Kelime çalışması : kuş evi .

Taşınmaksınıflar : Çocuklar sakin müzik eşliğinde gruba girerler.

Çocuklar, el ele tutuşalım ve bir daire oluşturalım. Bakın güneş pencereden bize nasıl gülümsüyor, biz de birbirimize gülümseyelim ki baştan sonasınıflar iyi bir ruh halindeydik.

Dinle, Nastya sana bir şiir anlatacak"Kimin evi nerede?" :

Serçe çatının altında yaşıyor,

Sıcak bir delikte bir farenin evi var,

Kurbağanın gölette bir evi var.

Ve bahçedeki ötleğenin evinde,

Hey tavuk, evin nerede?

Annesinin kanatları altındadır.

Çocuklar oynuyor"Kimin evi nerede?" bir top ile.

Aferin Nastya1 Kolya, farenin evi nerede? Julia - serçede mi? Ayı? Sincap? Tilki? Kurt? sensığırcık ?

Evet arkadaşlar, evkuş evindeki sığırcık . Hep birlikte söyleyelim...kuş evi . Şimdi Arina tekrarla, Kirill...

Evet beyler, hem hayvanların hem de kuşların kendi evleri vardır.

Çocuklar, birinin şarkı söylediğini duyabiliyor musunuz?(müzik) . Hadi sandalyelere oturalım ve kimin şarkı söylediğini dinleyelim.(kuş) .

Bakın bize bir kuş uçtu. Bunun ne tür bir kuş olduğunu kim bilebilir?( sığırcık ) .

- Sığırcık , mutlu değilsin, ne oldu sana?( Sığırcık öğretmenin kulağına bir şeyler söylüyor) .

- Sığırcık kulağıma dedi ki , hepsi nekuş evleri meşgul ve kendisinin ve arkadaşlarının yaşayacak yeri yok. Yardım edelimsığırcıklar ve onları bu şekilde yapkuş evleri . Peki sensığırcık otur , rahatlayın ve bakın.

Beyler, hangi rakamlardan oluşuyor?kuş evi ? (üçgen, kare, daire) .

Onlar ne renk?

Güzelce yapıştırmak içinkuş evi , onu sayfanın ortasına yerleştirmeniz gerekir. Önce evin üzerine bir kare, pencerenin üzerine bir daire yapıştıracağım, sonra da evi yapıştıracağım. Ve sonra çatıyı yapıştırıyorum - bir üçgen.Kuş yuvası Ağacın gövdesine yaprağın ortasına yapıştırdım.

Buradasığırcık hangisine sahip olacaksın?kuş evi .

Fizik. bir dakika : Şimdi kalkıp oynayalım(2 kez)

Ulaşmışsığırcıklar

Genç bahar habercileri

Solucanları gagalıyorlar

Ve şarkı söylüyorlar, şarkı söylüyorlar, şarkı söylüyorlar.

Masalara gidin. Şekillerinizi alın ve kağıdın ortasına yerleştirin. Kare bir evdir, daire bir penceredir ve üçgen nedir?(çatı) .

Önce pencereyi evin üzerine, sonra evi ağaç gövdesine, sonra da çatıya yapıştırıyoruz.

Yapıştırmaya başlayalım, fırçaları doğru alalım, fırçanın üzerine çok fazla yapıştırıcı sürmeyin, şekli tamamen yayalım. Muşamba üzerine yapıştırın ve peçeteyle düzeltin.(Yol boyunca talimatlar veririm) .

Eğer işinizi bitirdiyseniz onu bu masanın üzerine koyun ve müziği dinleyin.

Bugün ne yaptık?sınıf ?

Kiminkuş evi daha mı çok beğendin? Neden?

Peki senStarling, kimin evini beğendin?

Çok sayıda kuş geldi ve her birinin kendi evine ihtiyacı var. Çocuklar öğretmenle birlikte örneğe bakarlar ve kuş evinin hangi geometrik şekillerden yapıldığını söylerler.

Baharın gelmesiyle birlikte bahçe ve parklardaki ağaçlarda kuş evleri belirir. Siz ve bebeğiniz, göçmen kuşlar için aplike şeklinde kendi küçük evinizi yapabilirsiniz. Bu arada, son zamanlarda çocuklar doğa ve iş sevgisini aşılamak amacıyla emek dersleri sırasında kuş evleri yaptılar. Öyleyse neden bu deneyimi çok küçük çocuklarla kullanmayasınız? Sonuçta kuş evinin kağıttan olması şimdilik o kadar önemli değil.

Birdhouse uygulaması için ihtiyacınız olacak:

Kahverengi, siyah ve sarı renklerde kağıt;
taban için bir parça mavi karton;
yeşil peçeteler.

Başlamadan önce çocuğunuzun kuş evinin amacını anladığından emin olun. Örneğin parkta yürürken çocuğunuzun dikkatini ağaç evlere çekin, onlara neden ihtiyaç duyulduğunu, neyden yapıldığını ve nasıl yapıldığını açıklayın. Kitaptaki resimde de kuş evini görebilirsiniz. Daha sonra çocuğunuzu renkli kağıttan kendi kuş evini yapmaya davet edin, nereden başlayacağınızı sorun. Böylece bebek yaratıcı süreçte aktif bir katılımcı haline gelecektir. Yönlendirici soruların yardımıyla size ne yapılması gerektiğini kendisi söyleyecektir. Konuşma, düşünme ve hafıza bu şekilde gelişecektir.

Elbette konuşma sırasında çocuk kuş evlerinin ağaçlara asıldığını fark edecektir. O halde bir ağaçla başlayın. Kahverengi kağıttan bir gövde ve dalları kesin. Kuşların ilkbaharda ağaçlarda ilk yaprakların açtığı ve çimenlerin göründüğü zaman kendi topraklarına döndüğünü lütfen unutmayın. Yeşil bir peçete alın, küçük parçalar halinde kesin ve toplar halinde yuvarlayın. Yaprak toplarını ağaç dallarına yapıştırın. Aplikenin alt kısmına bir peçeteden yeşil kareler yapıştırın. Ot olacak.

Sarı kağıttan bir eşkenar üçgen ve bir dikdörtgen kesin. Duvarlara ve çatıya sahip olacaksınız. Bunları yapıştırın. Kuş evini eşit şekilde "asmaya" çalışın. Bebeğin hareketlerini koordine etmek önemlidir. Bir daire kesin - evin girişi, bir levrek üzerine yapıştırın.

Çocuğunuzla kuş evinde yaşayabilecek kuşlar hakkında konuşun. Bunlar sığırcık, baştankara, kızılkuyruk, kuyruksallayan, sinekkapan ve serçeler yani küçük kuşlardır. Kitapta tanımadığınız tüylü sakinleri bulun. Böylece çocuk sadece elleriyle çalışmakla kalmayacak, aynı zamanda kuşların dünyası hakkında da yeni bilgiler edinecektir.

Uygulama "Kuş Evi"

Program içeriği.Çocuklara aplikede birkaç parçadan oluşan nesneleri tasvir etmeyi öğretin; parçaların şeklini belirler (dikdörtgen, yuvarlak, üçgen).

Uzamsal yönelim becerilerini güçlendirin, ellerin hafızasını, düşünmesini ve ince motor becerilerini geliştirin. Doğruluğu, etkinliği ve bağımsızlığı teşvik edin.

Çocukların çevrelerindeki dünya hakkındaki bilgilerini genişletmeye devam edin.

Kuşlara ilgi gösterin ve onlara karşı şefkatli bir tutum geliştirin.

Kelime çalışması.

Aktivasyon: sığırcık, kuş yuvası.

Materyaller ve ekipman.

Dalda oturan bir sığırcığın sahne görüntüsü; kırlangıçlar, ördekler, kaleler, sığırcıklar, kuş evleri resimleri. Peyzaj kağıdının yarısı büyüklüğünde beyaz kağıt, duvar için büyük bir dikdörtgen, pencere için bir daire, çatı için bir üçgen, yapıştırıcı, püsküller, muşamba, peçeteler.

Ön çalışma: Yürüyüşte gözlemler, kuş evini incelemek, parçalarını netleştirmek. Şiirleri ezberlemek.

Çocuklar yarım daire şeklinde otururlar, kuşlar şarkı söyler ve öğretmen bir bilmece sorar.

Sabahın erken saatlerinde hava aydınlanıyor

Orada burada buzlar çözülüyor

Dere şelale gibi gürlüyor

Sığırcıklar kuş evine uçuyor

Damlalar çatıların altından çınlıyor

Ayı ladin ağacından kalktı

Güneş herkesi sıcaklığıyla okşuyor

Yılın bu zamanını kim biliyor? (Bahar.)

Öğretmen: Doğru, yılın bu zamanı bahardır. Bana hangi işaretleri bildiğinizi söyleyin... (Çocukların cevapları)

İlkbaharda birçok kuş bize geri döner: kırlangıçlar, ördekler, kaleler ve sığırcıklar (kelimelere karşılık gelen kuşların resimleri eşlik eder).

Kışı bizimle geçiren kuşlar var, bazıları ise yeni geldi. Kuşlar yuva yapar ve civciv yetiştirir. Ancak sığırcık yuva yapmaz. Sığırcık nerede yaşıyor? (Çocukların cevapları)

Eğitimci: Sağ. Sığırcık yuva yapmaz, kuş evine uçar (kuş evini göstererek). Kuş evlerini kim yapar? (İnsan.) Kuş evinin şekli nedir? Ne tür bir çatısı var? Delik?

Çocuklar: Dikdörtgen (kare), üçgen, daire.

Doğru, aferin, tüm rakamlara isim verdiler.

Eğitimci: Kuşlar gibi oynayalım ve baharın gelişiyle sevinelim (p/i “Evdeki Kuşlar”)

Eğitimci: Rebta, bak ziyarete kim geldi? (sığırcıklar). Aynen öyle sığırcıklar, sizce orada ne arıyorlar? (evler). Kaç sığırcık? (çok), ama kaç ev var? (bir). Dahası? Evler mi yoksa kuşlar mı?

(Evlerden çok kuş var.)

Doğru, evlerden çok kuş var; hepsine yetecek kadar ev yok. Kuşlara hediyeler yapalım. Onlara ev vereceğiz! Bunun için sizi masalara davet ediyorum.

Öğretmen gösterir ve sorar, çocuklar cevap verir: Kuş evinin ana bölümlerini ve bunların şeklini bir kez daha vurgulayalım: evin kendisi - ( Dikdörtgen şekil), çatı - (Üçgensel), sığırcıkların bir kapıdan olduğu gibi evine girdiği bir delik - ( yuvarlak)

Eğitimci: Tebrikler. Şimdi sığırcık için bir ev yapıştırmanın zamanı geldi. Lütfen bana fırçayı nasıl tutacağını göster? Parçaları dikkatlice yapıştırmak için biraz tutkal ekleyeceğiz. Fazla tutkalı peçeteyle silmeyi unutmayın.

İşe başlamak. (Çocuklar görüntüyü fon müziğiyle yapıştırırlar)

Çocuklar bir dikdörtgenden (kuş evi gövdesi), üçgenden (çatı), daireden (giriş) bir kuş evi düzenlerler.

Çocuklar çalışırken öğretmen bireysel yardım sağlar.

Başvuruyu tamamladıktan sonra.

Eğitimci: Harika kuş evleri yapmışsın. Ne düşünüyorsunuz, güzel evler mi yapıştırdınız? (Evet neden? (Çünkü denedik.) Bence sığırcıklar evleri gerçekten çok sevdiler ve bu evlerde mutlu bir şekilde yaşayacaklar ve arkadaşlarına da yaşayabilecekleri evlerinizi anlatacaklar.