Pojam struke, specijalnosti, kvalifikacije, kvalifikacijske kategorije. Uvjeti stručne osposobljenosti za osposobljavanje kvalificiranih radnika (specijalista)
Profesija (od lat. professio - službeno određeno zanimanje) - vrsta radna aktivnost osoba koja ima kompleks teorijskih znanja i praktičnih vještina stečenih kao rezultat posebni trening n radno iskustvo. Naziv zanimanja određen je sadržajem i prirodom rada ili službene dužnosti, oruđa ili sredstava rada koja se koriste. Mnoge su profesije podijeljene na specijalnosti. Profesija kao skup srodnih specijalnosti (struka - liječnik, specijalizacija - liječnik opće medicine, kirurg, oftalmolog; struka - učitelj, specijalnost - učitelj geografije, povijesti, matematike) može se prikazati u šest glavnih aspekata društvenih odnosa, njegovih šest glavnih komponente: 1) područje primjene ljudskih snaga kao predmeta rada, ograničena vrsta radne aktivnosti; 2) zajednica ljudi koja obavlja određene radne funkcije društveno korisne prirode; 3) pripremljenost (znanje, sposobnosti, vještine, kvalifikacije) osobe, zahvaljujući kojoj je sposobna obavljati odgovarajuće radne funkcije; 4) djelatnost stručnjaka kao proces ostvarivanja radnih funkcija koje se profesionalno obavljaju; 5) poslovi koji se obavljaju uz određenu naknadu; 6) aktivnosti koje osobi daju određeni društveni i javni status.
Specijalnost (od latinske vrste - rod, vrsta) - vrsta zanimanja unutar jedne profesije, koja se temelji na srodnoj vrsti discipline (na primjer, profesija - liječnik, specijalnost - terapeut, pedijatar; profesija - učitelj, specijalnost - matematika, fizika ); neophodno za društvo i ograničeno zbog podjele rada, područje primjene ljudskih snaga, dopuštajući mu, s jedne strane, da utjelovi svoj profesionalni potencijal, s druge strane, da primi potrebna sredstva mogućnosti postojanja i razvoja.
Kvalifikacija je stupanj razvoja posebnih sposobnosti subjekta (zaposlenika) koji mu omogućuje obavljanje radnih funkcija određenog stupnja složenosti u određenom stručni rad. Kvalifikacija se određuje količinom teorijskog znanja, praktična znanja, vještine, sposobnosti koje zaposlenik posjeduje i koje su njegova najvažnija socioekonomska karakteristika. Kvalifikacija je odraz razine profesionalna izvrsnost subjekt. Postoji razlika između formalnih kvalifikacija, izraženih u službeno utvrđenim činovima, klasama, titulama, kategorijama itd., i stvarnih kvalifikacija - razine vještine koju osoba može stvarno pokazati.
Položaj je najmanje objektivno i dokumentirano očitovanje profesije. Radno mjesto može se poistovjetiti s kvalifikacijom (“znanstveni novak”), s privremenim dužnostima (vd voditelj, voditelj projekta), sa strukom u cjelini (psiholog u organizaciji).
Što vas koči na vašem putu ka većoj odgovornosti?
Kako jači osjećaj odgovornost, slabija je žeđ za moći. (Stefan Garczynski) Sjetite se kakvi ste bili kao dijete. Koja vam navika iz djetinjstva i dan danas smeta? Možda mislite da za uspjeh u karijeri morate postati muževni, a to će vam stvoriti poteškoće u pronalaženju životnog partnera? Morate razumjeti što točno...
Zašto je čovjeku potrebna komunikacija?
Hitna potreba za komunikacijom s drugim ljudima određena je, prije svega, zajedničkom radnom aktivnošću, tijekom koje ljudi moraju razumjeti jedni druge, uspostaviti kontakte potrebne za uspjeh poslovanja, uzeti u obzir ovisnost ovog uspjeha o sposobnostima svaki sudionik itd. U procesu je društveno – radnog...
Glosar
Adaptacija (od latinskog adaptatio - prilagoditi) - u širem smislu - prilagodba promjenjivim vanjskim i unutarnjim uvjetima. Ljudska prilagodba ima dva aspekta: biološki i psihološki. Biološki aspekt: adaptacija - prilagodba organizma na stabilne i promjenjive uvjete okoline. Psihološki aspekt: dođavola...
U engleskom govornom okruženju razlikuju se pojmovi "profesija" i "zanimanje". Izraz profesija odnosi se samo na mali raspon profesionalnih aktivnosti visokog statusa. Sve druge vrste stručnih poslova odnose se na specijalnosti ili vrste poslova ili zanimanja.
U domaćim stručnim studijima razlikuju se pojmovi "struka" i "specijalnost". Struka je širi pojam od specijalnosti, tj razlikovna obilježja osim profesionalne kompetencije, tu su i socio-profesionalna kompetencija, profesionalna autonomija, samokontrola, grupne norme i vrijednosti. Profesija, u pravilu, objedinjuje skupinu srodnih specijalnosti.
Specijalnost je kompleks stečenih posebna znanja, vještine i sposobnosti potrebne za izvođenje određena vrsta djelatnosti unutar pojedine struke, kroz strukovno obrazovanje, priprema i u procesu rada. Dakle, specijalnost je jedna od vrsta profesionalne djelatnosti unutar struke, usmjerena na postizanje specifičnijih ili srednjih rezultata ili na postizanje ukupni rezultati specifičnim sredstvima.
Na primjer: profesija - liječnik, specijaliteti - terapeut, pedijatar, oftalmolog, urolog itd.; zanimanje – inženjer, specijalnosti – dizajner, tehnolog, metalurg itd.; zanimanje – mehaničar, specijalnost – vodoinstalater, električar, alatničar itd.
Specijalizacija je još veći detalj specijalnosti.
Na primjer: zanimanje – psiholog; specijalnost – razvojni psiholog; Specijalizacija: razvojni psiholog za rad sa starijim osobama.
Kvalifikacija je razina profesionalne vještine. Postoje dvije glavne vrste:
Formalno (odraženo u naslovima, kategorijama plaća itd.)
Stvarno (kako osoba zapravo radi)
Često postoji neslaganje između formalnih i stvarnih kvalifikacija, što dovodi do industrijskih sukoba.
U posljednjih godina Koncept “kvalifikacije” značajno je obogaćen. Osim znanja, sposobnosti i vještina u određenoj specijalnosti, kvalifikacije zaposlenika uključuju i profesionalno važne kvalitete ličnosti potrebne za širok spektar zanimanja.
Profesionalno važne kvalitete uključuju: odgovornost, pouzdanost, komunikativnost, sposobnost suradnje, kreativnost, sposobnost samostalnog odlučivanja i dr. Produktivno provođenje određenih profesionalnih aktivnosti zahtijeva u pravilu provođenje 5-7 stručnih važne kvalitete.
Položaj – obično se koristi u 2 značenja:
Pozicija kao vrsta liderskog rada
Položaj – svaki službeno evidentirani rad.
Na primjer: ravnatelj škole - i pozicija i profesija (menadžer u obrazovnom sustavu); Učitelj kemije - i pozicija (postoji opis posla), i specijalnost, i profesija.
Radno mjesto nije određeno mjesto. Postoje komponente radnog mjesta (struktura dobra opis posla):
Fiksni cilj rada;
Fiksni rezultat rada;
Fiksni radni uvjeti;
Fiksni predmet rada;
Stalna sredstva rada;
Fiksne odgovornosti (područje odgovornosti);
Fiksna prava zaposlenika.
Ovo je sve psihološko razumijevanje. A tu je i birokratsko razumijevanje. Koja je u biti nepismena, ali nitko se ne želi boriti protiv birokracije.
Na primjer: Psihološki fakultet Moskovskog državnog sveučilišta, pri izdavanju diploma pišu: specijalnost - psihologija; stručna sprema – nastavnik psihologije.
Pitanje 3. Dinamika svijeta profesija.
Podjela rada na profesionalne vrste aktivnost je primijećena već prije naše ere u Egiptu, Drevna grčka, Rimskog Carstva i drugih starih država. Značajna diferencijacija rada dogodila se u doba industrijske revolucije, a naknadni tehnološki napredak doveo je do značajnog povećanja raspona zanimanja. Godine 1965. službeni imenik SAD-a naveo je karakteristike 21.741 profesije i oko 40.000 specijalnosti. U Međunarodni standard klasifikacijom zanimanja 1988. godine obuhvaćena su 9333 zanimanja. Jedinstveni imenik tarifa i kvalifikacija u našoj zemlji objedinjuje oko 7000 zanimanja i specijalnosti. Ovi posebni dokumenti odražavaju stanje koje je postojalo u vrijeme njihove izrade, ali ih već u trenutku objave treba prilagoditi, jer Svijet profesija vrlo je dinamičan.
Potrebno je revidirati ustaljene nazive zanimanja čiji se sadržaj znatno proširio (spremačica - “rukovatelj stroja za čišćenje” ili “unutarnji tehničar”; kondukter prijevoz putnika; službenik)
Postoji skupina "umirućih" zanimanja koja će još dugo postojati u malim zanatskim poduzećima; Nazivi ovih zanimanja odražavaju obrtničke oblike rada, njegovu cehovsku podjelu - tragač, krznar, sedlar. Ta se zanimanja mogu objediniti u skupine obrtničkih vrsta rada i narodnih obrtničkih zanimanja.
U posljednjih desetljeća Oprema i tehnologija proizvodnje radikalno su ažurirani:
Intelektualizacija rada i proizvodnje općenito kroz integraciju znanosti, tehnologije i proizvodnje;
Usložnjavanje tehnologije i tehnologije zbog intenzivnog znanja tehnički sustavi: elektronika, pneumatika, kromotronika itd.;
Izrada tehničko-tehnološke osnove moderna proizvodnja i promjena u radu, koja dovodi do brisanja granica profesija i formiranja integrativnih načina djelovanja koji nadilaze granice jedne profesije;
Univerzalizacija tehnički uređaji na bazi najnovije tehnologije, povećavajući svestranost i višenamjensku kompatibilnost alata.
Stalno nastaju nova zanimanja, osavremenjuje se radni sadržaj postojećih zanimanja, odumiru niskokvalificirana zanimanja, pojavljuju se kombinirana i integrirana zanimanja i specijalnosti, javlja se potreba za uvođenjem naziva novih zanimanja i utvrđivanjem njihovih karakteristika, rada sadržaj, razine vještina, kontraindikacije itd. Spektar novih zanimanja nastaje spontano, s velikim zakašnjenjem ulaze u radnu snagu. službeni imenici– menadžer, promotor, supervizor, merchandiser itd.
Prevladavanje navedenih nedostataka u svijetu zanimanja moguće je ako postoje stručnjaci – dizajneri zanimanja – oni bi mogli riješiti probleme oblikovanja novih zanimanja, utvrđivanja svrhe i sadržaja rada, obrazovnih zahtjeva, razine vještina, uvjeta rada i kontraindikacija, izrade profesionograma. , kvalifikacijske karakteristike, radne obveze .
1. Definirajte pojmove “struka”, “specijalnost”, “kvalifikacija”, “radno mjesto”?
2. Opišite odnos između pojmova: "profesija", "specijalnost", "kvalifikacija".
Povezane informacije.
Profesija je povijesno uspostavljena vrsta radne djelatnosti koja zahtijeva određene vještine stečene posebnim (stručnim) obrazovanjem, stručno osposobljavanje i radno iskustvo. Postoje 3 vrste zanimanja: univerzalna, djelomično specijalizirana, visoko specijalizirana. Moderna zanimanja kvalificirani objektom ili predmetom rada, sredstvima rada, uvjetima rada, industrijom. U skladu s predmet rada Razlikuje se pet vrsta zanimanja: čovjek-živi, priroda (agronom, veterinar), čovjek-tehnologija (montažer, strojarski tehničar), čovjek-čovjek (prodavač, frizer, liječnik, učitelj), čovjek-znakovni sustav (programer, lingvist, matematičar), umjetnik (glumac, umjetnik, glazbenik). Po radni uvjeti E. A. Klimov dijeli profesije u 4 skupine: 1-Rad u mikroklimatskim uvjetima bliskim kućnim, "sobnim" (b): laboranti, računovođe, računalni operateri. 2-Posao vezan uz boravak na otvorenom u svim vremenskim uvjetima (o): agronom, instalater čeličnih i armiranobetonskih konstrukcija, inspektor Državne inspekcije prometa. 3-Rad u neobičnim uvjetima na visinama, pod vodom, pod zemljom, na povišenim i niske temperature itd. (n): operater antenskog jarbola, ronilac, rukovatelj rudarskim strojem, vatrogasac. 4-Rad u uvjetima visokog tlaka moralna odgovornost za život, zdravlje ljudi (odrasli ili djeca), super materijalne vrijednosti(m) učiteljica Dječji vrtić, učiteljica, istraživačica.
Specijalitet- vrsta djelatnosti u okviru struke, skup stečenih znanja, koja stvaraju mogućnost obavljanja određenih djelatnosti u bilo kojoj grani proizvodnje, usluga, kulture, obrazovanja. Kvalifikacija- stupanj i vrstu stručne spreme stručnjaka, prisutnost znanja i vještina potrebnih za obavljanje poslova određene razine složenosti i kvalitete. Stručna sprema - faze i razine stručne pripremljenosti stručnjaka za obavljanje jedne ili druge vrste poslova određene kvalitete i složenosti (kategorije). Razina kvalifikacije - To je stupanj osposobljavanja kadrova u sustavu kontinuiranog stručnog obrazovanja koji karakterizira određeni obujam i omjer općeg i strukovnog obrazovanja potrebnog za svladavanje zanimanja (specijalnosti). U srednjim strukovnim licejima postoji osnovno, napredno srednje strukovno obrazovanje, stupanj 5 - srednje i opće obrazovanje-Visoka stručna sprema, prvostupnik, magistar, poslijediplomski). Specijalizacija- dio specijalnosti u okviru koje nastaje. Specijalizacija uključuje stjecanje dubljeg i proširenog znanja o razna područja aktivnosti u ovoj specijalnosti.
Profesionogram - Ovo je deskriptivni model profesionalne djelatnosti specijalista. Uključuje opis karakteristika profesije, uvjete rada, potrebne standarde osposobljavanja, profesionalno važne kvalitete, prava i odgovornosti. Profesionalne karakteristike profesije- ovo je opisni model struke, koji određuje ciljeve stručnog usavršavanja diplomanta, opće zahtjeve za rezultate osposobljavanja diplomanata u specijalnostima bez relativnih kategorija i činova. Profesionalne karakteristike odražavaju parametre osposobljavanja profesije i odražavaju se u standardima za profesiju. Obilježja prof. su: naziv zvanja, šifra prema klasifikatoru, namjena zvanja; kvalifikacije, sadržaj profesionalne djelatnosti, popis obrazovnih elemenata sastavnice saveznog sadržaja.
Stručno obrazovanje- socijalno i pedagoški organizirani proces radna socijalizacija pojedinca, omogućavanje orijentacije u svijetu zanimanja, ovladavanje određenom specijalnošću i razinom vještina, kontinuirani rast kompetencija, vještina i razvoj sposobnosti u različitim područjima ljudska aktivnost.
Sadržaji strukovnog obrazovanja - ukupnost postignuća u razna poljaživotne aktivnosti društva, koje se moraju učiti i koje uključuju stručno i pedagoški prilagođene temelje znanosti (iskustvo kognitivnu aktivnost osoba); skup znanja (praktično iskustvo u određenim područjima djelatnosti); stručno i pedagoški prilagođeni socijalno iskustvo, istovjetan strukturi ljudske kulture; iskustvo kreativna aktivnost, iskustvo u području emocionalno-vrijednosnih odnosa (moral, estetika, pravo). Iskustvo kognitivne aktivnosti bilježi se u obliku njezinih rezultata, a to je znanje. Praktično iskustvo bilježi se u obliku znanja, vještina i sposobnosti u području profesionalne djelatnosti, u obliku metoda profesionalne djelatnosti. Sadržaj učenja je sastavni dio procesa stručno osposobljavanje, odgovara na pitanje “Što treba naučiti”.
U sadržaju obuke uključuje sljedeće komponente: znanstvene spoznaje o prirodi, društvu, tehnologiji, mišljenju i metodama djelovanja; iskustvo u provedbi metoda aktivnosti koje uz znanje uključuju intelektualne i praktične vještine; iskustvo u kreativnim i istraživačkim aktivnostima. Sadržaj obuke određen je sljedećim regulatorni dokumenti: Državni obrazovni standard, temeljni kurikulum obrazovne ustanove, programi obuke, udžbenike i nastavna sredstva.
Može postojati mnogo opcija za sadržaj obuke, ali je sadržaj obrazovanja uvijek „standardan“. Načela za konstruiranje sadržaja slobodnog softvera: usklađenost sadržaja slobodnog softvera s ciljevima i vrijednostima slobodnog softvera; usklađenost sadržaja najnovija dostignuća inženjerstvo i tehnologija; strukturno jedinstvo sadržaja strukovnog obrazovanja na razini disciplinskih ciklusa; jedinstvo sadržaja s procesom teorijskog i industrijska obuka(sadržaj mora biti ujednačen ne samo s ciljevima obrazovanja, već i s metodama obrazovnog i stručnog djelovanja koje su jedna od sastavnica sadržaja); jedinstvo sadržaja s procesom asimilacije. Sadržajni zahtjevi: znanstveni sadržaj - stvaranje točne slike svijeta, otkrivanje stvarnih veza i odnosa, ispravno objašnjenje pojava i procesa, upoznavanje s osnovnim idejama znanstvene teorije, na temelju opisa procesa rada. Da. znanost je izvor obrazovnih sadržaja; usklađenost s izgledima znanstvenog i tehničkog napretka - to se izražava u naprednoj prirodi obuke, u provedbi razine iznad razine kvalifikacije. Zaključak: Dakle sadržajne zahtjeve određuju tri čimbenika: znanstveno-tehnički, tehničko-tehnološki, proizvodno-ekonomski. Na toj osnovi gradi se model kvalificiranog radnika.
Sadržajne stranice srednjeg strukovnog obrazovanja dijele se na obvezne (općeobrazovne i stručne) i izborne. Stručno osposobljavanje podijeljeno je u 3 ciklusa disciplina: Opće tehničko (predmeti koji osiguravaju studij znanstvene osnove tehnike i tehnologije međusektorske prirode), općestručne (usmjerene na specifičnu vrstu djelatnosti međusektorske prirode), stručne (predmeti koji izravno osposobljavaju specijaliziranu struku). Stručni ciklus podijeljen je u 2 dijela: temeljne discipline (razvijene na temelju federalne komponente standarda) i posebne tečajeve (prava regionalna komponenta i nastavak temeljnog tečaja).
Graditi uspješnu karijeru, maturanti moraju shvatiti da u naše vrijeme nema načina bez više obrazovanje, što je uistinu ulaznica u odraslu dob.
Svladavanje prestižnog zanimanja na visokoškolskoj ustanovi pomoći će vam da pronađete prestižno, zanimljivo i visoko plaćen posao, kao i ostvariti svoje planove i snove.
Godine 2003 Ruska Federacija ratificirao je Bolonjsku konvenciju prema kojoj je stvoren Europski prostor zajedničkog visokog obrazovanja. Nakon toga, diploma stečena na bilo kojem ruskom sveučilištu bit će službeno priznata u svakom od 48 evropske zemlje koji je potpisao deklaraciju. Međutim, ulaskom u ovaj prostor nastala je terminološka zbrka. Pokušajmo shvatiti što znači kvalifikacija s diplomom.
Struka i specijalnost
Rezultat osposobljavanja je stjecanje znanja i vještina u nekom području primjene radnih resursa. Pojam profesije uključuje aktivnosti u sljedećim situacijama:
- neko područje unutar kojeg se ulažu resursi, vještine i kvalifikacije osobe;
- zajednički rad grupe zaposlenika koji su objedinjeni određenim komplementarnim funkcijama;
- obavljanje poslova za nagradu;
- društveni status stečen u procesu obavljanja posla.
Vrijedno je shvatiti da pojmovi kvalifikacije prema diplomi i struci nisu potpuno isti. Ovo je profesija praktičnu upotrebu prethodno stečeno znanje, ovladavanje bilo kojom vrstom djelatnosti.
Diplomska kvalifikacija je razina stečenog znanja koja je neophodna za njegovu primjenu u radu.
Specijalnost je više određeni koncept, to se smatra dijelom profesije. Na primjer, u profesiji odvjetnika, osoba može imati specijalnost odvjetnika, javnog bilježnika, tužitelja ili suca. Odnosno, specijalnost je uska primjena nečijih vještina, neka specijalizirana upotreba njegovih snaga.
Kvalifikacija
Ova definicija sama po sebi ima pomalo nejasno značenje, budući da njezino usvajanje može biti teoretsko i praktično. Diplomska kvalifikacija odražava razinu osposobljenosti osobe nakon diplome obrazovna ustanova. A formulacija se može razlikovati od kvalitete i stupnja pripremljenosti tijekom procesa treninga.
Ratifikacija Bolonjske konvencije dovela je do reformi u ruski sustav obrazovanja, koje je postalo trostupanjsko. Diplomanti sada mogu imati jednu od tri razine obuke:
- Prvostupnik (najmanje 4 godine studija). Osnovni oblik obuke učenika koji je potpun (a ne skraćen, kako se popularno vjeruje). U diplomi u u ovom slučaju ukazuje na to u kojoj je djelatnosti stečeno prvostupničko obrazovanje iu kojem smjeru. Odnosno, kvalifikacija za takvu diplomu podudara se sa specijalnošću (na primjer, "diplomirani ekonomist").
- Specijalist (osposobljavanje najmanje 5 godina). Po završetku specijalizacije, kvalifikacija se upisuje u diplomu, na primjer, "inženjer" i specijalnost - "Elektronička tehnika". Primijenjeno na obrazovanje i odnosi s javnošću prva definicija je uži pojam.
- Master (najmanje 6 godina studija). Nakon završenog prvostupnika možete dobiti diplomu, završiti studij i krenuti raditi ili možete otići na magisterij i nastaviti stjecati znanje. Međutim, u diplomi magistra, kao iu diplomi prvostupnika, definicija će se podudarati sa specijalnošću.
Pojam kvalifikacija u radnim odnosima ima sasvim drugo značenje, jer podrazumijeva stjecanje iskustva, povećanje razine znanja i vještina. Tako se teorijska znanja isprobavaju u praksi, što se odražava u provedbi radnih aktivnosti.
Ne kažu bez razloga da rad oplemenjuje čovjeka, pogotovo ako rad donosi zadovoljstvo i blagostanje. Materijalnu stranu profesije određuju koncepti kao što su specijalnost i kvalifikacije. Po čemu se međusobno razlikuju i kako ih možete razlikovati? Pokušajmo razumjeti ovo pitanje koristeći pouzdane informacije.
Definicija
Specijalitet– skup znanja stečenih kao rezultat ciljanog usavršavanja i potvrđenih odgovarajućom ispravom. Vještine i sposobnosti potrebne su kako bi se uspješno nosio s nizom odgovornosti koje obavlja.
Kvalifikacija– razina osposobljenosti dodijeljena na temelju rezultata procjene vještina specijalista od strane neovisne komisije i potvrđena dokumentima. Ljestvica majstorstva predstavljena je razinama (kategorijama), po kojima se kretanje odvija u okomitom smjeru.
Usporedba
Dakle, specijalnost je skup znanja, vještina i sposobnosti, a kvalifikacija je razina vještine. Opseg pojmova značajno varira. Specijalnost je izuzetno širok pojam koji uključuje i kvalifikacije. Osoba može imati nekoliko profesija, a svaka od njih ima svoju razinu vještine.
Postupak za njihovo dodjeljivanje malo je drugačiji. Dakle, da biste dobili specijalnost, morate proći obuku, a zatim položiti ispit u praksi. Nakon što počne profesionalna djelatnost, možemo govoriti o posjedovanju kvalifikacija. Prvo je najviše niska razina(rang), a zatim, kako se vještine poboljšavaju, počinje rasti.
Ukratko, napominjemo: specijalnost je profesija, a kvalifikacija je razina vještine. Kako dokazati da je podnositelj zahtjeva zaista sposoban nositi se s dodijeljenim zadacima? Specijalnost se može potvrditi diplomom, kvalifikacije se mogu potvrditi samo praksom.
Web stranica Zaključci
- Opseg pojmova. Specijalnost je širi pojam koji uključuje i razinu kvalifikacija.
- Priznanica. Specijalizacija se dodjeljuje osobi nakon što je uspješno završila obuku i položila ispite. Kvalifikacije se dodjeljuju po primitku zvanja.
- Dinamika. Specijalnost stečena nakon obuke ostaje zauvijek. Razina kvalifikacija može se promijeniti: i na bolje i na gore.
